Materia: Tecnologías de la información y la comunicación aplicada a la educación

Profesora: Susana García Mendoza

Alumna: Abril Gómez Rodríguez

Trabajo: Resúmen “Aprender con internet: mitos y realidades”.

La lectura inicia con el planteamiento de que el internet no fue creado para fines pedagógicos, por lo cual lleva un proceso complejo lograr hacer de éste, una herramienta que facilite el aprendizaje, teniendo en cuenta inicialmente, que podemos tener el material, la capacitación y los programas para incluir el internet en la educación, pero si no se actualiza de acuerdo a los diversos contextos en que se desarrollan los alumnos, no existirá mayor aprendizaje.

Desarrolla varios puntos de investigación: los profesores más jóvenes son los que usan más el internet, la metodología más usada es el constructivismo, los profesores utilizan más el internet para buscar información que para comunicarse, existe una tendencia del uso del internet dentro de las aulas, el uso del internet para apoyar el aprendizaje es ocasional por parte de los profesores, los alumnos buscan información en internet pero algunas veces sin un objetivo claro, de la mano con el punto anterior, no es lo mismo navegar sin un fin a navegar con un objetivo productivo, el contar con internet en casa ayuda a que los profesores puedan diseñar más actividades en el aula, los profesores que enseñan matemáticas son los que menos utilizan el internet, los profesores que constantemente tienen más energía y ganas de motivar y aprender (actitudes de líder) son los que más utilizan el internet, aún no se ha logrado explotar al máximo el internet, en las escuelas que solo hay internet en la sala de cómputo hace que disminuya el uso del mismo, capacitar a los profesores hace que utilicen más el internet, usan ocasionalmente el internet los profesores pero ya lo ven como parte de su labor y el internet para la educación a distancia es muy limitado aún.

Así como afirma todos estos puntos con un fundamento de diversos textos, habla sobre los actuales mitos que hay sobre la educación y el internet: navegar es aprender, la interactividad del internet genera aprender, buscar información en internet es muy fácil, una escuela con internet es una escuela moderna, comunicarse en línea implica una mejor comunicación humana, la hipermedialidad y la no linealidad del internet mejora el aprender, un sitio web educativo puede ser aplicado a muchas realidades, cualquier contenido educativo puede ser trabajado en internet, el internet cambiará la educación tradicional a una educación a distancia, interactiva e interconectada, el internet genera aprendizaje, el profesor puede planificar en internet, el internet ayuda a generar proyectos, internet es una buena herramienta de investigación, favorece el aprendizaje interdisciplinario, los niños pueden diseñar su propio material en situaciones de aprendizaje, favorece la educación a distancia, crea condiciones para un aprendizaje distinto (global), entre otros mitos. Habla de las realidades, temas a debatir y valor del internet.

Referencia: Ilabaca, J. Aprender con Internet: Mitos y Realidades. Recuperado en http://www.c5.cl/mici/pag/papers/Aprender%20con%20Internet.pdf