miércoles, 30 de enero de 2019


Trabajo: Resumen “Hacia una reflexión histórica de las TIC”.

Por Abril Gómez Rodríguez

Inicialmente nos habla de que la tecnología no es únicamente el internet, es decir, la tecnología existe desde hace muchos años y es toda herramienta que se ha creado por el hombre, sin embargo fue hasta el siglo XX cuando Thorstein Veblen utilizó el término tecnología.

Thomas Kuhn introduce el paradigma tecnológico y Castells menciona los elementos que definen dicho paradigma: la información como ingrediente básico, la capacidad de penetración de los elementos tecnológicos, la interconexión para la innovación de la actividad humana, la flexibilidad para la organización de sus componentes y la convergencia creciente de tecnologías a un sistema altamente integrado. Desde estas épocas los sociólogos veían venir el impacto de las tecnologías en la sociedad a nivel económico, político y cultural.

Igualmente nos habla del cambio que ha traído en el lenguaje, volviéndose una herramienta para la creatividad humana como fuente de producción.

En los 70's se desarrolló el internet pero solo para el gobierno, fue hasta los 90´s que se abrió para la sociedad.

El término informática se acuñó en Francia 1962 como informatique que se refería a la automatización de la información gracias a los sistemas computacionales. Desde el telégrafo se habla de una codificación, posteriormente el teléfono; autores como Davis y Olson, o Claude Shannon hablan de emisor, receptor, código y todos los elementos de la comunicación. Los inicios de la comunicación eran con tarjetas binarias.

La comunicación resulta la parte más “natural”, es decir, es un proceso humano que se desarrolló desde muchos años atrás, sin embargo, se ha ido transformando las maneras de comunicarnos por factores como la migración, la industrialización, el crecimiento de ciudades, etc.

Los medios que el ser humano ha buscado actualizar para las tecnologías y la comunicación, van de la mano con los cambios y necesidades políticas, económicas y sociales.

El autor define las TIC como el conjunto de herramientas, soportes y canales, desarrollados y sustentados por las tecnologías, que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos, contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética a fin de mejorar la calidad de vida de las personas.




Referencia: Ávila, W. (2013). Hacia una reflexión histórica de las TIC. Hallazgos. Recuperado en https://www.redalyc.org/pdf/4138/413835217013.pdf

Trabajo: Resumen “Las tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en la educación”.

Por: Abril Gómez Rodríguez

El texto nos habla de la diferencia que existe entre comunicar, proceso en el cual un emisor transmite un mensaje a un receptor y posteriormente éste le contesta, e informar, que es el transmitir la información sin esperar mayor respuesta.

También nos menciona de la preocupación de los docentes por establecer y conocer las condiciones, estructuras, formas y maneras en que las instituciones educativas incluirán las TIC en las aulas y la manera en que ellos como docentes lo manejarán, con el fin de lograr que los niños se preparen para el mundo tecnológico, ya que en todos los lugares los niños y jóvenes deben tener las posibilidades de desarrollar las habilidades necesarias para aprender y desarrollarse en un mundo tecnológico.

Es decir, lograr trabajar con las TIC teniendo claros los objetivos curriculares y encontrando la manera más práctica y didáctica de concientizar a los alumnos sobre las habilidades y aprendizajes que están obteniendo.

Volviendo a la definición del concepto de comunicación, los procesos de enseñanza-aprendizaje siempre han necesitado de esta retroalimentación de ideas, ya que citando a los autores María de los Ángeles y Oscar Omaña “el aprendizaje es un resultado natural de la comunicación”, siendo este uno de los retos de la educación y las TIC.

La influencia que tienen las tecnologías actualmente en la sociedad va aumentando, logrando hacer cambios en conductas, estilos de vida e ideologías que las personas tienen, lo cual considero es un arma de doble filo, ya que si no se maneja de manera correcta en la educación o desconocemos cómo manejarlas podemos crear un incorrecto proceso de enseñanza-aprendizaje.

De mano con lo anterior, la lectura menciona la escasez que tenemos de docentes preparados para trabajar con dichas tecnologías y para resolver las problemáticas que se les pueden presentar dentro del aula, como son las barreras económicas, los problemas de infraestructura o la estabilidad personal.

Finalmente, no todo es malo, una de las ventajas mencionadas en la lectura es la flexibilidad de pensamiento que pueden desarrollar los alumnos, permitiéndoles tener la habilidad para resolver problemáticas de diferentes maneras, así como pasar de una a otra etapa en el ciclo de la vida.



Referencia: Navales, M., Omaña, O. Las tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en la educación. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

martes, 22 de enero de 2019

Bienvenidos al blog de Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la comunicación, en donde esperamos encuentres información de utilidad sobre dicha temática.
Para definir las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) dividiremos tecnología, información y comunicación para posteriormente encontrar la definición conjunta.
Tecnología: son las herramientas que el hombre ha ido creando para facilitar su vida.
Información: todos los mensajes que se pretenden dar sin esperar una respuesta.
Comunicación: es un proceso que incluye un emisor, receptor, mensaje, código y canal, en donde se manda un mensaje pero con respuesta, en el momento en que se recibe una retroalimentación del mensaje se vuelve un proceso de comunicación.
Este es un pequeño resumen de lo que veremos en el siguiente blog. Gracias.